长时间的发展，各地区的说法都有些不一样了，撒海德这些翻译平时也只是能与阿富汗人互相明白对方的意识而已，但真正要教学的时候无疑就会有困难了。
所以说教育工作并不是简单的说肚子里有货就可以的……肚子里有货还要能够把这些知识准确的表达出来。甚至还要了解自己的学生，根据学生的具体情况有针对性的实施教育。
撒海德等人既不能准确的表达，又不了解学生也就是阿富汗游击队队员的情况，于是就成了失败的教员。
但我们刚招进来的那些有文化基础的阿富汗人就不一样了，首先撒海德在教他们的时候那是一点就通……甚至有些知识他们知道的比撒海德等人还要多，那些人里有几个是喀布尔大学毕业的大学生，他们可以说是阿富汗的有志青年……因为不满苏联的侵略和政府成为苏联的傀儡。于是毅然投入到游击队的队伍中……每个国家在遭受外国势力侵略的时候都会有一批人站出来为之奋斗，阿富汗也不例外。
其中有一名叫阿勒德的让我印像深刻……因为他是喀布尔一名珠宝商人的儿子，从小都没有受过苦，家庭条件十分优越，而且苏联人在攻入喀布尔时……为了取得一部份阿富汗人的支持并没有大肆劫掠（苏联人主要针对的是游击队反对派，对于政府机构及在阿富汗有些势力的人采取安抚的政策）。
换句话说。也就是阿勒德完全可以继续享受他原来的生活，甚至还是在苏军的保护之下……但他还是没有听从父母的劝说，决定跟几个同学一起投奔阿富汗游击队。
正因为这样……他在我们问起名字的时候用的是假名，也就是我们现在知道的这个名字……阿勒德。他害怕自己的真名如果传到苏联人的耳中，就会连累自己的父母。
先不说阿勒德能在我们部队中发挥出多大的作用。就是他这种精神也足以让我们感到敬佩……有时我就在想，如果今天的我站在他这个位置。我会像他一样投身游击队吗？
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