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第三节(1 / 4)

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方茴成为宣传委员了,是陈寻执意推荐的。

那天是每周一的例行班会,因为黑板报评比(1)班只得了第六,啊对,全年级只有六个班……所以班主任侯佳特别进行了一番训话。

侯佳是刚毕业的师大研究生,第一次带班特别有干劲,总是希望班级能有些突出的表现。当然“突出”和“表现”这两个词是结合起来出效果的,如果没有表现,也就不要突出。可是这次呢,没什么表现,但是突出了,倒数第一的位置让侯佳很挫败。尤其是年级办公室里,那群有点资历的老师还半咸不淡的说:“侯老师,不应该呀,学生们是挺喜欢这种活动的嘛,下次要多做工作啊。”她更是有苦说不出。

“大家来自四面八方,既然组成一个新的班级,就要事事想到自己是班集体的一员。”侯佳板着脸说:“这次的板报我不能说是某一个同学不认真,是全班同学都没有重视起来。板报虽然只是一张纸,但是它也代表了班级的形象。我想你们谁也不希望让其他班的同学笑话对吧。月底就是中秋节了,还要出一期板报,现在我想征求一下大家的意见,看有没有什么好的创意。或者那位同学在初中时出过板报学过画画,也可以一起帮忙出。”

同学们全都低着头,一声不吭。

那时的教育虽然也提倡个性和独立,但往往更注重形式而不在乎实质。全都个性了独立了,老师们还怎么管?从手背后排路队,到举手发言向右看齐,我们都是貌似被放养,实则被圈养。私底下无论玩得怎样热闹,在老师们面前也都成了沉默的羔羊。像板报这样的事,任你老师说得再慷慨激昂,底下的学生也不见得有多大反应。所以班会和德育课,基本上大家都在装鸵鸟。

就在全班都安静异常的时候,陈寻举手站了起来。

“这件事呢,首先我作为班长、何莎作为宣委,都是有一定责任的。但是我想大家也

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