学案用投影仪投到了白板上，上面全都是这节课需要掌握的重点。
比如说哪个词、句子怎么翻译，哪一段的中心思想是什么，哪一句体现了什么等等。
语文课所有的学生都听得懂，只在于他们肯不肯学而已。
这一节课他们听得很过瘾，所以几乎每一个学生们都拿起笔和课堂练习本，开始做课堂练习。
“就这样说书说了两遍，都没讲解，学生真的能掌握吗？”柳梦娟是持怀疑态度的，当然，她这次提问是带着探讨的语气，同时也是其他老师的提问，所以没有引起任何的反感。
听课老师们也讨论起来，叶逸峰忽然冒出了一句：“行不行等下不就知道了？王厅长，我提议您带着语文学科的教研员去班上逛一圈，这节课的效果怎么样就知道了。”
“好。”王厅长站了起来，朝着一名教研员说道，“欧阳老师，我们去看看。”
王厅长和欧阳老师在班级里逛了一圈，看到学生们的答案虽然五花八门，写法各不相同，但是基本上都可以算得上正确答案。
也就是说，李/老师只是将课文用白话文和文言文各自说了一遍，学生便将课文内容全都掌握了！
欧阳老师觉得应该没那么神奇，便忍不住问了一句：“这节课你们以前上过吗？”
有的老师会在有人听课的时候故意上以前上过的课，为的就是课堂效果和气氛会非常好。
不过这次欧阳老师明显想错了，那名学生非常鄙夷地看了欧阳老师一眼，随手拿起自己的语文书：“看见了没？白白的，上面一个字都没有。”
欧阳老师一看，这篇课文的书页上果然白得比美女的腿还要白。
王厅长则直接走到余雨涵身边看了一下余雨涵的课本，发现余雨涵的书本上有笔记，不禁眉头皱了起来：“你们这节课上过？”
为什么要抽余雨涵的
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