别看了一下后，问道：“田书记，承平，你们两人说说看，这个活动我们怎么搞才能搞出特色？”
副书记田凤鸣一直在宣传思想部门工作，到列车段任党委副书记也已经一年多时间了，对于开展此类活动是轻车熟路，程景凡一问他张口就来：“程书记，我觉得对于开展这个爱国主义教育活动，首先要高度重视，结合我段的实际制定周密的活动方案。其次要严格落实，加强督导……”
田凤鸣张口就是一套一套的，但这都是常规的作法，虽然程景凡转到党委口当书记时间不长，对这些套路心里也都明白，如果按照常规去做，他都不用找田凤鸣征求意见，直接安排胡承平制定教育方案就可以了。
但是，《烽火运输线》这部书的作者是本段的苏明阳，这个活动是从上到下要求开展的，龙江列车段必须得搞出特色，不然上下都交不了差。而田凤鸣这么说也不能算是错，只是太平庸没有特色。
程景凡虽然对田凤鸣说的不满意，却不好批评他什么，望了一眼胡承平问道：“承平，你觉得我们还需要做些什么？”
胡承平虽然心里早就有了腹稿，却不好马上就说出来，沉吟了一番才说：“程书记，我觉得开展这次爱国主义教育的教材是我们段苏明阳同志写的书，您看是不是请苏明阳同志做几场主题报告会，这本书是他写的，书的内涵和外延他一讲就清，而且，苏明阳绝对是我们段的独家资源，别的单位是不具备的。”
程景凡一听这个建议非常有特点，请本书作者召开主题报告会，在全分局乃至全局都是独一份，这就是本段的优势所在。于是点头说：“承平，你这个想法很好，可以纳入教育活动的实施方案，你们再想想，还有什么好的点子没有？”
田凤鸣和胡承平两人又提了几个建议，虽然特色不突出却也了胜于无，程景凡让胡随承平都纳入到方案之中，同时，让胡承平通知苏明阳抓紧时间准
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