次日一早，赵铭在王府吃过早饭后，便在护卫的带领下，前往位于玄武湖畔的南京帝国大学。
自赵铭主政以来，便在南京开设了多所大学，其中最著名的便是帝国陆大，帝国政大，还帝国大学，本来还有一座帝国海军大学，不过前不久已经迁往福建厦门。
现在明朝的水师官兵，主要出自东南沿海，其中福建人又占据大半。
赵铭虽曾想过改变这种局面，不过福建一带有先天优势，山多地少，人多地少，为了讨生活，百姓大多有出海经验，所以就是比其他地区，更有优势一些。
现在留在南京的三所大学，陆大自然是为朝廷培养陆军军官，还有与工部一起，研究和改进新式兵器，保证明朝在军械上，处于领先的地位。
政大则是朝廷对通过科技考试的进士进行再次培养，教授一些行政经验，还有各种知识，将他们变成合格的帝国官员。
帝国大学，则是一所综合性的大学，教授的东西既有儒家经典，中国传统的杂学，也有西学东渐带来的一些西方科学。
在这三所大学中，赵铭自领了陆大和政大的校长，不过赵铭最看重的，其实是帝国大学。
陆大和政大只能让明朝强大一时，要想让明朝重新伟大，希望其实在帝国大学。
中国的文化教育，重视育人，核心是教做人，把人塑造成为一个君子，比较重视内在，但缺少对外部世界和实物的求知欲望。
虽说这种求知欲望，中国也有，几千年前，屈原在《问天》中，就表露出了，对于宇宙的好奇。
明朝时，也有万户飞天，用火箭把自己炸死，这么一件令人惊叹的事情。
但整体而言，在儒家文化中，还是缺少对外部事物探知的兴趣。
赵铭对帝国大学的期望，就是改变这一现象，吸收外来的文化和科学，实现文化交流，促进大明的社会和科学的发展，增加人们探索实物本质
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