了还有心思叽叽喳喳，那说明是我工作的失职。”
耳边传来贝尔曼的吼声，李良很钦佩这个教练，永远都是激情满满。
自己在做过教练后，李良认为这真的相当不容易。
自己打球，李良总是充满激情，因为他有自信。
只要他努力，或者使用道具，总是会有好的效果。
这是一个正向反馈的过程，一切都被他掌控在手中，他当然激情满满。
而作教练时就会发现，并非一切都掌握在手中。
你给球员布置了一个完美的空位战术，可能都投不进。
你让球员努力去抢篮板，结果还是抢不到。
你强调了下次防守不要失位，要站在某个地方，结果还是失位了。
能责怪球员吗？能，但有用吗？有一点，可是不大。
李良自己是球员，他知道，球员在场上的很多行动，是不能预料的。
这不是打2k，你动动摇杆或者键盘，球员就会按照你的安排去走。
每个球员都有自己的思想，（有些可能没有），每个人想法都不同。
所以，教练很难有控制感，或者说，想要获得真正的控制感，是非常难的。
需要大量的时间，精力。
而李良还没有学会接受这一点。
来到了任务中，李良不再去多想，全情投入到了球队训练中。
结果练了一会儿，贝尔曼喊停，让李良别练了。
“怎么了，贝尔曼教练？”李良问道。
刚刚他练习的很用心，完全沉浸在布朗“无为而治”的状态中，不去想作为一个教练需要思考的问题。
贝尔曼说道：“甘，你好象很兴奋？打的比平时还要积极，搞的你的队友一点机会都没有。”
李良一想，好像是有点。
李良
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