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第七百三十二章 教育用地(2 / 4)

是一个原定设计容纳六万人的穹顶城市,因此能够腾挪的地方并不多。

根据市政部门的预计,在将四万人从现有城区迁入新城区之后,能够进行拆迁的也大多都是原本规划的生态圈和绿化区。

这些地区在当初为了快速安置,建造的都是比较容易拆卸的活动板房,并且因为活动板房结构的问题,容纳的人口数量并不算太多,因此在拆迁上来说,只要能够把人迁出来,拆迁还是不难的,而且可以在短时间内很快完成。

不过这并不代表问题好解决。

毕竟之前的城市规划也是经过了精心设计的,虽然生态圈的部分现在是不需要了,但这也不意味着这些拆迁之后空出来的地块可以随便盖了。

玩建设类的游戏还讲究个城市布局、功能区的划分,像这样一座真实的城市,涉及到的问题只会更多。

所以这些地块到底该如何利用,每个地块用来做什么,是一个需要认真讨论的问题。

而这也是这次会议所主要讨论的内容。

经过一番统计,市政部门的人表示可以大约有九个地块空出来,同时为了调整城市布局,改善现有的居住环境和空间,至少要有两个较大的地块用于建设住宅小区,以用来安置其他地方的动迁人口,以便可以在其他地方施工。

至于剩下的七个地块,显然就成了各个部门之间所争抢的对象。

“城区应该再修建一所高中,目前新城的高中随着这一届初中毕业生的毕业已经超负荷了。”教育部门的人率先提出了自己的需求。

再穷不能穷教育,对于国家而言,受过教育的人才无疑是非常重要的劳动力组成部分,所以教育一直重中之重,即便是现在这样的大环境,学生的课程可一点都没有耽误。

因此在教育部门提出要兴建一所高中的时候,其他部门都没有反对,便直接将其中一个地块划作了教育用地

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