摸。
孩子们的热情让猫咪也吓了一跳，情不自禁往燕三郎那里靠去，被他伸手护在怀里：“别动，它咬人。”
男孩的嘴角悄悄弯起。他也说不清，这种莫名其妙的自豪感和喜悦是怎么回事。
这是他的猫儿喔，他的！
白猫也喵了一声，露出洁白但是弯而尖细的门牙，牙缝里咝咝作响。趁着童子们有些胆怯，它纵身一跃，跳到五尺多高的博古架上，悠闲地趴好。
这些小萝卜头上不来，它可以不被打扰。
孩子们摸不着它，就把注意力都集中到燕三郎身上，问出来的问题也是三句不离白猫。
最重要的一个问题：
“猫儿叫什么名字呀？”
“……”男孩被难倒了，他从没考虑过这个问题。
他一抬头，对上千岁好整以暇的眼神。
嘿，她倒想看看他能取出什么好名字。要是难听，回去就挠烂他的被子、踢翻他的饭碗！
燕三郎瞬间感受到了来自千岁的满满恶意，下意识挠了挠头：“千……”
“什么什么？”
“千……千……”后面一时想不出来。
青儿笑嘻嘻道：“是叫芊芊吗？好听，好像人啊。它是母的？”
燕三郎含糊应了，抬眼去望千岁，发现她已经转过头打量厅内。
看起来，她对这个猫名还是满意的？
这时石星兰走进来，见孩子们都挤成一团、吵吵嚷嚷，不由得轻咳一声。
“先生来了！”
孩子们一哄而散，飞快坐好。
博古架上的白团子太显眼，石星兰不须抬头就能望见。她问燕三郎：“千岁小姐最近可好？”
“很好。”还有闲心跑来石家凑热闹，能不好吗？
教授二十余日，石星兰对这学生也有一点了解，知道他用功刻苦但是沉默寡言。这话也
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