是假的吗？显然不是……
日本宽松教育执行的三十年间，半泽直树所述的一切其实只是冰山一角。
由于日本教育部推行的宽松教育政策只能约束公立教育部门，所以日本民众的升学需求和竞争态势的确如半泽所言没有丝毫变化。
于是乎，家长们为了让孩子们升学只能通过私营办学机构来满足。
为此，原本占据优势教育资源的公立中学只能提供宽松的托底教育，无法为想要上好学的学生提供更优质的教育，几乎所有志愿上一流大学的中学生只能投入私立中学，随之，没了要读书的学生，公立中学的优质师资自然也不断流失。
以从1960年到2005年考入东京大学的前20名高中为例，私立高中和公立高中，此消彼长十分鲜明。
而教育费用呢，私立学校的教育费却是公立学校的2~3倍。
并且仅仅上私立学校要考大学是完全不够的，课外补习学校必须读几乎成为了日本家庭的一般常识。
几十年来，课外补习产业蓬勃发展，经过一番市场竞争兼并，构成了著名的首都圈“四大塾”格局。
由于人们趋之若鹜，“四大塾”甚至各自设置了不低的入学选考门槛，且不说高昂的学费，许多家长发现，如果在家中不做充分的预习准备，连较好的补习学校都进不去。
另一边，中产家庭的教育负担更是倍增。
由于文部科学省推行的“宽松教育”政策，改变了整个社会的教育供给，日本中产家庭若在子女教育上要求上进，就必须付出更大的经济负担。
在日本国民可支配收入中，教育支出和补习教育支出从1970年左右开始显著上升，1976年开始实施的“宽松教育”政策完全没有影响到这个上升趋势。
可想而知，在此期间的学生和家庭的升学压力会有多大，对家庭经济条件不够好
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