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第三百三十五章 看!就是那个学生!(5 / 8)

“仔细想想,从拓扑学方向去延展,也许就可以帮助去理解四维空间,或者是多维空间!”

“也许拓扑学就是打通寻找四维空间的关键!”

爱德华说的无比确定。

赵奕则是听的有点发愣,怎么说着就变成四维空间了?他继续听爱德华做解释,发现还真是有道理。

爱德华兴奋的举了个例子,说一张纸是平面的,把纸揉成一团,不考虑中间的空间、空隙,其实还是平面的,因为纸本身并没有变化,只是平面产生了涟漪、褶皱,但是加入中间的空间,纸似乎就成了立体的,也就是三维的物体。

这是从二维到三维的转变。

拓扑学是三维起步的,空间中的一个物体,可以进行延展、形状变换,但还是遵循一定的规则。

比如,甜甜圈无法变成球,就是规则的一种。

如果在三维空间物体形状、状态改变的基础上,加入一种新的东西,比如说空间的波动,也许就会是四维空间呢?

这并非不可理解。

在引力的解释中就有,空间受到压迫之后,产生了重力或者说引力,然后才会造成一种空间的弯曲。

现在科学界可以理解空间的扭曲、压迫,在此基础上尝试其他改变,再结合拓扑学的研究,就可以组成四维空间?

爱德华不断说着,浑身都激动的发抖,似乎是马上要论证出弦理论的多维空间,他迫不及待的说道,“赵奕,你的想法真的太棒了!实在太天才了!”

“拓扑学真是最适合弦理论的学科!”

“现在我也必须做研究了,和你一起做研究,我比的运气好一些,我的同事皮尔斯,就发表过好几个拓扑学的研究成果。”

他说完就挂断了视频。

赵奕对着屏幕迷茫了好半天,他只是请教爱德华拓扑学知识,对方是怎么想到利用拓扑学来寻找四维空间?

还说

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