有乐对那些病人和病人家属的问话，以及对病人及病人家属的嘱托，通过常有乐和病人之间的这些简单的交流，倍加用脑去学习和体会常有乐的思路，思考他为什么要问那些问题，为什么要作出那些嘱托，以及看常有乐书写的病历，开药的方案，从而从中学习到一些东西。
这其实是有点难度的。
以叶修的悟性和反应和思考能力，以及扎实的功底，还能够勉强跟上常有乐的思路，能够学到一些东西，但是那些普通的住院医和实习生，特别是实习生，想要学到东西，就有些难了。
从每天跟着查房的那些实习生们的脸上无聊的神情，以及木然而毫无思考的眼神，便可以看得出来，大多数住院医和实习生们，其实都是压根就没有学到任何东西的，所以他们才会露出那种很无聊的神情，才会那么木然。
在叶修看来，站在医生的角度来讲，常有乐是一个合格的医生。但是站在一个老师的角度，常有乐却实在并不算是一个合格的老师。
常有乐带学生，教学生的能力，远没法和王彦超相比。
下午两点半。
常有乐和往日一样准时开始查房。
在到了时间，接到常有乐的通知之后，叶修便暂时放下了手头的活，赶紧跟在常有乐的身后，开始跟着常有乐一间间地查起了房来。
查房一开始，叶修便感觉到了周围的气氛发生了一些微妙的变化。
前几天的时候，叶修一直都是并没有什么存在感的，周围的人都是没有怎么关注他的。
但是今天一开始，周围的人便不时地向他投来了种种奇异的目光，有些人还直接投来了或嫌弃，或鄙夷，或幸灾乐祸等等不一而同的眼神……
叶修的目光看了一眼同样跟在查房的队伍之中，不时地和周围的那些人窃窃私语，交流着什么的那两个跟他同办公室的住院医，立时便明白了什么。
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