太不懂事了些，而且可，你肯定也不希望自己成为一个不懂事的小孩，对不对？”
在这样的情况之下，这些孩子是没有什么判断能力的，他们基本上都是父母说什么他们就听什么。
所以很多时候，他们基本都会自动的无视了自己的内心需要，而去附和着家长的意见，说出家长希望他们是能够说出的话来。
“对的，妈妈，我希望别人能够说我是一个懂事的小孩，而不是一个什么都不懂的小孩，我希望能够做一个懂事的孩子。”
“所以你是自愿愿意和他们成为好朋友的，对吗？”
看见自己的小孩对着自己肯定的点了点头之后，这些家长都会露出一个微笑，然后鼓励性的揉了揉自己孩子的脑袋，他们觉得自己的孩子长大了懂事了，会去体谅体谅家长的难处了。
可是他们就没有想到，这样的教育往往会让孩子去自动忽视他们内心的想法，然后去主动的顺从别人的意见，这样长此以往的话，他们的孩子就会变得没有了独立性，逐渐的失去了自我。
这样的教育方法是非常的不可取的，而且还带有强制的意味在里面，有些时候甚至会影响到家长和自己孩子的关系。
江飞知道这样的教育会造成什么样的后果，他非常的喜欢自己的女儿，希望他能够成为自己女儿信任的人，能够成为自己的女儿诉说的对象。
这一切都不是建立在强制自己的孩子完成自己的要求的基础之上的，而是建立在尊重孩子的选择，尊重孩子的人格的基础之上，只有这样培养出来的孩子才是一个积极向上人格健全的孩子。
所以在晓晓过来和兔兔道歉的时候，江飞并没有像其他的家长那样，直接就接受了晓晓的道歉，而是看向了他自己的女儿，问着兔兔是否愿意接受晓晓的道歉。
决定权是在兔兔的手里面，并不是在他的手里面，如果兔兔选择原谅的话，那他自然会很开心，如果兔兔选择不原
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