高，还不是吭都不敢吭一声，乖乖地坐在那里描红。长大后也没说就不读书写字了。
想到这里，他不由眉头微蹙，暗暗留心谨哥儿的功课。
过了最初几天，谨哥儿的学业渐渐开始有了规律。他每天早上寅正三刻就醒。早餐常常是一杯羊ni一个金银馒头或是两个xi笼包子”再吃半个苹果之类的。卯初还差一刻准时到秀木院”卯初正式开始蹲马步。卯正三刻回屋，盥洗换衣”再跟着他们用早膳，去给太夫人问安，辰初三刻到芙院。
赵先生除了教谨哥儿，还教徐嗣谆和徐嗣诫。年纪不一样，教的东西也不一样，安排也不一样。他早上给谨哥儿讲一个时辰的《幼学》，然后给徐嗣诫讲《论语》。在给谨哥儿讲课的时候，徐嗣诫就练字。等给徐嗣诫讲课的时候，谨哥儿则背书。徐嗣谆就在一旁练字或是做文章。
午初下学。徐嗣谆和徐嗣诫各回各屋吃院，偶尔也会在一起吃饭。谨哥儿则回内院”用了午膳，歇个午觉，就到了末正。再由丫鬟服si着去双芙院。
下午，全是徐嗣谆的课。他描红，徐嗣诫或练字或做赵先生留的功课。
正如十一娘说的那样。对于认识的字，谨哥儿很快就学会了写。虽然写得不好，但这种读写的度还是让赵先生很惊讶。
他教了徐嗣谆和徐嗣诫好几年，已经习惯了在孩子们身上找优点。没优点都能找出点优点来，何况谨哥儿本身就聪明伶俐，活泼又爱说话”他自然是赞不绝口。
被先生这么一夸，本来就坐不住的谨哥儿就开始有几分得意”加之初上学的新鲜劲过去了，练字也就没有刚开始那么用功。常常写着写着就下位和正在听赵先生讲课的哥哥们嘀咕”严重影响了赵先生的教学。赵先生想了想，让人带话给十一娘，让谨哥儿下午就在家里描红。
办完了三月三的宴请，接下来只有四月初八佛生日和四月二十六太夫人的生辰、
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