的萧老教授，其技术、品德、和能力皆位于旁人之上，想拜入他的教导下的学子数不胜数，就连在校期间授课时，他的课从无学生缺席，选择从医，势必要尊重生命，而萧老教授手下拯救过的生命，可以说多不胜数。
也正是他，教会了傅夏清在治疗中如何准确判断病情；如何稳当处理手术突发情况；如何较好地掌握适应证；如何尽可能地提高自己手术的成功。
傅夏清刚开始的确因为洛霁才从事这个工作，他想的倒很简单，拥有高智商的天才脑袋和突于常人的能力，无论他是从事哪一行哪一业，都没有太大的负担，可正是因为萧老师对病人无私的付出和倾尽全部的责任心，才使傅夏清对待工作的态度逐步改观，他真正认识到自己身处岗位上的职责，也明白他所付出的东西，是拯救，是生的希望。
“夏清，你现在已经开始着手接触病患了，这段时间的实践，有什么问题和心得吗？”萧老师语气沉沉的开口道，这话一出口无不透露着对学生的关爱，两人关系亦师亦友，虽然傅夏清无论是在学业上还是工作上都有着卓人的能力，但作为学生的老师，他不能仅仅关注着学生的光鲜的一面，几十年来的医者心师者心让他更期望学生们可以告诉自己他们的困难，他坚信着，只有说出来，才有解决的办法。
傅夏清倒是没有老师这份的心，他的事情要么可以独立自主的解决，要么是老师不可触碰的区域，不过和老师相处这么久，老师的性子他也清楚，约摸提了几个工作上的问题，老人家一听这些笑的合不拢嘴，嘴上虽说着“你小子也有不会的”，可行动上，却仔仔细细认真负责的替学生解答完所有的问题，呕心沥血不求回报。
他渴望的是，知识的延续，学识的继承，还有为病人培育出更多的好医生。
有的人，生来便如此无私伟大。
解答完全部疑惑，萧老师总算满意的长舒一口气，他转了转笔
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