“该转弯的时候就转弯，直道就油门猛踩。嗯，首先你需要一辆911gt2rs。”
何况向坤开的还不是911gt2rs，他开的是披着车皮的宇宙飞船。
这怎么教？
但这个念头冒出来后，向坤发现，对于如何训练、提升其他人的观察和推理能力，自己还真的秒出了几套方案。
他现在可以对任何事物建立认知模型，之前他甚至建立过基于某首歌的认知模型，从而用最快的速度找到基于自身水平最合适的方法，将这首歌演绎出来。
那之后他也发现，如果他现在想要训练某项能力，比如歌唱、比如弹琴、比如射击之类，可以先收集数据、资料，分析那项能力，建立认知模型，然后再通过认知模型来告诉他应该怎么训练、怎么提升哪些能力细节——现在他在试图掌握“御电飞行”的能力时，就是这么做的。
当然，他自己的能力认知模型，无法套用到杨拙或其他人身上，但却可以根据对其他人的认知模型，来建立适合他们的能力模型，用以指导和帮助他们进行训练。
很快向坤就意识到了这个方案的可行性，于是和杨拙聊天的时候，开始问他一些问题，从得到的信息，来建立一个针对他个人的感官、推理训练模型。
“观察能力和思维能力是相辅相成的，后者指导前者怎么做，前者完成的程度，来决定后者计算的结果。如果没有心理学的知识，如果没有大量的练习、尝试，没有平日里足够的积累和经验的话，你很难知道观察的时候需要注意什么方面，收集哪些信息，也不知道观察到的、收集到的信息有什么意义。”
向坤对一脸专注的杨拙说道：“打个比方，你知道你姐姐有什么习惯动作么？”
杨拙想了想，说道：“她在想事情的时候，很喜欢托一下眼镜。嗯，如果遇到让她震惊，或者是尴尬的事，她也喜欢做这个动作。”
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