画面，通过慢放，仔细地观察自己的表情，然后一边看……一边模仿。
是的，老夏在模仿视频上她自己的表情，学着视频里的方式来笑。
“哈哈……嘿！……呵！……”老夏不仅在模仿表情，也在模仿笑声。
老实说，老夏的模仿挺像模像样的，从表情变化来看，只有一些很细微的差别。
当然，其他人分别不出来，向坤却还是能看出来的，是真的因为好笑而笑，还是刻意控制着模仿笑容，脸部的皮肤和肌肉，以向坤的超强视觉，依然还是能很轻易看出来，更别说同时能根据心跳、呼吸等其他感官信息进行判断了。
看到老夏又去房间拿出她那本记着九百多条行为模式准则的笔记本出来，似乎想要将她新总结的“欢乐、好笑、开心”的反应方法记录进去，向坤终于是忍不住，伸手按住了老夏翻开的本子。
和老夏对视了一眼，向坤看得出来，老夏其实也是被刚刚自己两次“情绪同化”的反应给打乱了原本的思考模式、行为习惯。
按照向坤对老夏建立的认知模型，在经过刚刚的两次“情绪同化”后，她应该先和向坤这个“情绪本源”讨论一下具体的情绪感知，然后再通过重看那些搞笑视频，尝试回忆和重建情绪认知才对。
看起来，这是两次情绪体验，让老夏产生了急于把那中情绪感知“留”下的想法，才会这么急切地想要模仿、记录下来。
从这个角度来看的话，连续的两次同一类型情绪的“情绪同化”，确实对老夏产生了一些持续的影响，从另一个角度来说……应该是一定程度上，达到了他和老夏原本的实验目的了？
“老夏，我们为什么要做‘情绪同化’的实验？”
向坤说着，并没有等到老夏给出答案，已经继续说道：“我们做这个实验的目的，一是为了让你体验到开心、欢乐的情绪，二是为了让你找到能自己
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