尽心尽力的教，但是，大多数老师只会增加作业量，增加教学量，是绝做不到二中那个程度的。
别的不说，就说这届高三。
哪个老师能做到一年，无论冬夏，都把办公桌摆在走廊里，摆在班级门口。
又有哪个老师能做到，恨不得进班里转一圈儿，一个眼神儿，就知道哪个学生心理有问题，出了什么问题。
这可不是给钱就能做到，就能调动起来的。
都不说高三了，就说二中最出名的那个高一十四班吧！
一群学渣，从厌学到嗷嗷叫的学，从倒数第一干到全学年第三……
没错，这次期末，十四班的成绩仅次于一班和二班两个尖子班。
这不是高压严管就能办到的。
十四班那个小刘老师，包括全体的老师，费了多少心思。
从心理到情绪，再到教学方法，想了多少办法。
而他们这么拼命，这么能找对方法，可不是仅仅是奖金的问题，而是章南这个大校长的领导能力和智慧，以及纵观全局能力上的突出。
这可不是说复制就能复制的。
所以，对于程建国的车轱辘话，王兴业是一点都不感冒。
说去吧，就当没听见！
同样的，实验中学的副校长和教导主任也是眼观鼻，鼻观口，口观心，你爱唠叨啥就唠叨啥吧，死猪不怕开水烫了。
……
如果今年二中只是超出一点点，哪怕是一小节，他们可能还有欲望试吧试吧。
可是，你弄那么离谱，现在连追的心气儿都没有了。
对此，程建国看在眼里，也只能暗自摇头。
继续道：“还有一个事儿，之前李校长在实验中学的时候，递过一个报告，是关于实验中学扩招的申请。”
“这个事儿，我看是没有必要的，以
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