不缺学分。”
学分,他当然也缺,但他缺的是大量的学分!那三瓜俩枣的,自然是不缺的。
但余潇却摇头,“你没听说过‘子贡赎人’的故事么?也许你不需要那些学分,但其他人却未必。你向同学们讲法不求回报,对你个人自然是好的,会换取很高的声誉;但却迫使其他人也必须讲法而不求回报,长此以往,谁还愿意分享自己的修炼心得?”
苏余认错,“好吧,我的错。”
这方面余潇比他看的更远,想要班级之内互相帮助,必须有符合多数人利益的制度,而不能只讲奉献。
于是,苏余便与余潇仔细商量一番,最终决定,初期,苏余每周为同学们讲法两到三次,后期随着其他人也出来分享所得,可以减少到每周一次。
最终的讲法、答疑不少于十次。
这样既不会太影响苏余修炼,也能让同学们都有所收获。
至于报酬,所有参加的人,必须给苏余2学分。
学分不多,但60多人,也有100多学分!对于很多的学生来说,还是蛮有诱惑力的!
也会鼓励他们积极分享所得。
……
很快,他们已经商量出了一个大概的章程。而后,还是由余潇出面,组织起所有同学告诉了他们这个消息。
也不出他们的意料,大家的积极性都很高!
毕竟,苏余在观想图上的悟性,早已经被所有人认可。而他们各自在修炼观想图时,都有着这样那样的困惑。向各位导师请教,都需要支付学分,而学分难得,他们哪里舍得?
所以绝大多数的情况下,只能是暂且将这些问题攒着,积累够一定数量后,再去集中向导师请教。
这样无疑会拖慢了修炼。
而现在,苏余站出来为他们讲法,每个人只需要支付2学分,就可以听至少十次的讲法、答疑,无疑是要比请导师讲解便宜了
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