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第二百章 建立临时校园,确定教育方针(2 / 5)

,作为学生们的运动场,不是没有意见,然而赞成这件事的人更多,星辰科技搞教育,当地民众举双手赞成,所以反对声很快就被淹没了。

拉斐尔参观过临时校园之后,非常惊讶的对罗佳说,“真是没有想到,我原本以为条件会很艰苦,毕竟星辰大学是临时决定的,没想到你们竟然做好了所有准备。”

罗佳笑了笑,“也算是华夏传统吧,集中力量办大事,星辰大学被当局认为可以利国利民,所以就搞成了如今这样子。”

拉斐尔轻轻点头,华夏效率他的确听说过,和北美的政治扯皮不同,华夏这边讲究的是一呼百应,排除万难,上下协力。

谁更优秀这个问题不好讲,但要说办大事的能力,绝对是华夏要强很多。

拉斐尔校长指着刚刚建立起来的围墙说,“把校园完全封闭起来不太好吧?毕竟学校也是社会的一部分,就算是天才学生,也要接触社会,我个人并不希望将来星辰大学毕业的学生,都是那种生活在象牙塔尖,对社会生活一窍不通,也缺乏必要生活技能的年轻人。”

罗佳向拉斐尔校长解释,“之所以封闭,是因为我们的学生真的年纪太小了,平均年龄才十三岁,我同意您大学生要接触社会的观点,但作为未成年人,他们也需要得到保护。”

拉斐尔校长轻轻点头,的确,星辰大学实行天才教育,学生年龄非常小,这的确是个问题。

紧接着,罗佳又说,“其实,我们是有大量社会实践课程的,只不过我们的社会实践课程,将不会在校园里进行,而是要让同学们走出校园,去外面的世界。”

“沪都就算再大,也不可能比整个世界还大吧?开放校园,让学生们接触社会,接触到的也只是沪都社会,和大城市社会环境而已,这样的社会实践,对普通人来说或许是不错的,但对于天才,还远远不够。”

“每个月一次,我们的学生

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