!”
“哇,好狠!”
“这个都想好了,这个老师好变态啊。”
“这是要把人孤立啊!”
众人听了,也都为方川捏了一把汗,也为自己未来的日子担忧,摊上这么一个老师,人都要疯。
“你倒是问问题吧,你不要浪费时间了。”方川一脸不耐烦的样子。
“好!”卫国明冷哼一声,“你简述一下中医理论体系形成的标志,以及中医理论体系确立的典籍,还有中医理论体系形成的条件。”
他这么一说,众人都议论纷纷,哪有这么问的啊,这还叫预习吗,神也回答不出来好吗。
好多人连这些答案在哪里都不知道!
他们在一次感慨方川的倒霉,以及这个老师的变态。
只有薛明跟吴亮,还有二班的几个人,一阵偷笑,显然没有人以为方川能够回答上来。
“这么简单啊?”
方川嘴角一勾,淡淡地道,“中医理论体系形成的标志是《黄帝内经》的问世,《黄帝内经》是吸收了……”
随后,方川噼里啪啦地把卫国明提出的问题,全都说了一遍,回答得无比的准确。
这一下,众人都震惊了!
他们都没想到,方川竟然能够这么准确地回答,而且,说得比他们看的还快。
“哇,方川竟然真的预习过?”
“也是,他看书那么快,用十几分钟,恐怕就能把这本书背下来吧?”
“他真是个天才!”
“幸好有他,不然我们就惨了,要是叫到我们,我们肯定回答不上来啊!”
一班的人顿时反应过来,方川之前看了书,再加上他那变态的记忆力,完全能把这些东西背下来。
二班的人听了,惊诧不已,有的人连忙打听关于方川记忆力的事情,听了上次的事情之后,
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