副小那边的教学模式整理成册，最好是结合一小的情况形成系统模式。
当然这个不能太着急了，得从学校这些老师里挑选合适的人，等开学的时候进行实践应用。对了，还有开学就得给五年级的学生来个题海战术等等。
啊呀~怎么越想事情越多啊！
“韩梅，你得努力，你得加油，许哥这么信任你，还把这么珍贵的资料都交给你，你一定要争气。”面对这么多挑战，韩梅可没放弃, 反而越发有了劲头，默默的给自己打着气。
吃过饭武卫星则是带着许灵均来到学校的校办工厂, 说是工厂其实就是学校操场那边的四间房。
校办工厂门口站着两个中年汉子有些紧张的看着许灵均。他们两其实都是临时工，算是工厂的指导了。名字许灵均当然不知道了，他们之所以认识许灵均也是因为今天上午的那個职工大会。
“许校长，您过来了。”这时校办工厂的门从里面推开了，那人见到许灵均亲切的说道。
“老李，你咋在这呢。”这位正是以前去一附小代了半个月课的李向东老师。许灵均可没想到他会在校办工厂，难道是找他有啥事？
谷鳧
“许校长，今天是我教的班实践，我这不是带队老师嘛！”李向东笑着说道。
他可没想到许灵均能当上校长，当初误打误撞的去一附小帮忙还跟许灵均搭上了关系也算是他的运气吧。
至于学生咋放假了还要参加实践课，这也正常，说到这个就得说说校办工厂的来历了。校办工厂、农场，这个时代学工、学农的产物，意思是学生们也要学习。
所谓的实践课，就是学生在学校工厂干活，完成一定的任务。说起来也不让学生们白干，只不过给学生的那点收入实在是太低了，对于学生来说算是入不敷出吧！
咋说呢，就说他们学校这校办工厂吧，生产的产品
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