“另外除了院里的奖金外，这篇论文也会加上你的名字。”最后一句话是对徐昀说的。
徐昀对论文上加不加自己的名字兴趣不大，眼下他最期待的是课题成功结题，终于能拿到进阶任务的奖励。
“不知道这次会提升哪项能力？”
心中暗自嘀咕一句，然后加入到大家的欢呼雀跃氛围里。
晚上杨华平请客庆祝课题正式结题，作为大功臣的徐昀听着旁边姜运旭等人的称赞，始终陪着笑脸不卑不亢，但可以想象这件事应该很快就会在学校里彻底传播开来。
而回到宿舍后，让徐昀心心念念的面板也终于浮现在眼前。
——
“课题任务结束，正在进行评测……”
“评测结束。”
“随机抽取能力……”
“奖励能力-逻辑推理（提升百分之四十五。）”
伴随上面的信息映入眼球，他的心情也不由得激动起来。
“太好了，居然是逻辑推理能力。”
逻辑推理能力是一种能根据周围环境和活动找出其内在逻辑关系，从而推理出符合逻辑关系的结论的能力。
运用到数学中则能帮助他理解复杂的问题。
比如霍奇猜想。
如果说他学习代数几何和拓扑学，是为了能够看懂霍奇猜想的证明过程，那么逻辑推理能力的大幅度提升却能让他更轻松理解和掌握。
念头停留在这里，随着他的意识微动，霍奇猜想的完整证明过程顿时浮现在脑海中。
再次进行查看，他能明显感受到证明过程流畅了许多。
相信等他彻底掌握关于猜想的相关课程，便能让霍奇猜想正式公之于众。
另外逻辑推理能力的提升幅度一下子达到了百分之四十五，这点也让他颇为惊喜，说明他的那套设计方案确实对课题
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