发现办公室里没有人，看起来这里是安全的。】
【你进入办公室试图寻找有用的线索。】
【很快，你找到一个日记本。】
【“正经人谁写日记？”你在心里吐槽了一句，最后还是拿起日记翻看起来。】
【3月15日，这所学校的学生真是越来越难管了，看来有必要实施军事化管理。】
【3月30日，军事化管理的效果很好，校园风气得到了极大的提升。】
【4月15日，有一个学生受不了学校这种严格的管理，从学生宿舍六楼跳楼自杀了，不过问题不大，只要出教学成果，这些事都可以糊弄过去。】
【4月20日，感觉有些不对劲，在军事化管理下，学校的学生变得越来越极端了，学生们甚至开始不能容忍自己犯错。】
【4月25日，学生已经开始无法容忍教职工犯错了，一旦发现有人犯错，学生们就会群起而攻之。】
【5月15日，我有罪！不应该对学生进行高压的军事化管理，现在整所学校都处于这种氛围里，即便是我犯错，也会被口诛笔伐，可是生而为人，哪有不犯错的道理？】
【5月20日，不，我没罪！不是我的错！严格管理是有必要的，只是学生无法适应而已。】
【6月6日，疯了，全都疯了，所有学生既然在高考的前一天选择了自杀！】
【日记上的内容又杂又乱，你努力整理出一条看起来比较明了的时间线。】
【这些内容可以让你大致明白这所学校到底发生了什么，但对你搞到黑色胸牌没有什么帮助。】
【你放下日记本，继续在办公室里翻找起来，很快你找到一份学生档案。】
【档案上贴着的照片，让你一眼就认出是你在教务楼三楼那个校长办公室看到的那张脸。】
【那是你在这所学校看到过的唯一一张清晰的人脸。】
【黄驰，男，三年级二班，宿舍编
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