“这个设计很巧妙！”卫教授感叹一声。
原理他略一思就可以肯定，没有问题。
但只有原理不够，图纸画得再好，也要能做得出来才行。
这时候下面的学生也被李暮的理论挑起了好奇心。
画图纸的画图纸，翻书的翻书。
“我看可以增加一个电机，一个负责正转，一个负责反转。”画图纸的男生高声道。
翻书的女生摇头否定：“你这样增加了手电钻的重量和成本，不如直接生产两种类型的手电钻。”
……
听着学生们热烈的讨论，卫教授满意地连连点头，又用欣赏的目光看向引发这一切的李暮。
艹，看我干什么！
李暮坐立难安，他能说的都说了，总不能现场实操，表演个手搓手电钻吧？
就在这时，漂亮女生提议道：“卫教授，我看咱们可以现场实验一下，原理也不复杂，大家一起做，很快就能做出来。”
不是吧，你来真的？
台上的李暮如坐针毡。
动动嘴皮子说理论他还勉强能行，上手那就凉凉了。
“卫教授，我们去搬实验材料！”
周围几个讨论反转理论的男生听到漂亮女生的话，立刻自告奋勇地去搬东西。
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