中都改了。”
杨远征道：“听说有的地方小学还是上四年呢，我媳妇他们老家那边就是这样，我以前还以为全国都一样呢，原来不是。”
谢科长一手拿着报纸，一手端着茶杯，时不时的喝上一口，眼睛就没从报纸上移开过。
“这也正常嘛，地域原因，咱们国家才建国没几年，有的地方还是建国后才解放的，进校上学的孩子年龄参差不齐，十几岁的娃上小学的一大把，早些毕业，也能早些参加工作嘛，按以前的进度，那得读到什么时候哟！”
苏昭昭想起以前刷某博时看到的一则评论，下面的楼建得老高了，说的就是八十年代之前学制的问题。
这个说他爸爸小学只上了四年，那个又说上了五年，高中初中两年三年的都有，还差不多都是一个年龄段儿的。
有一条专业人士评论，五十年代至八十年代中期，学制频繁调整了好几次，因为改学制，有的地方四年学制上完了，还要上个延五班延六班。
四年制读完了，那叫初小毕业，上了六年才叫高小毕业。
有的地方改成了五年，有的地方继续按六年制上，并没有废除。
这样一来，各个地区学制就造成了不统一的问题。
原书中并没有提过这个，原生记忆里也没有这些，苏昭昭便下意识的按正常的学制算孩子们以后毕业的时间，没想到闹了个乌龙。
苏昭昭现在只希望两小只读书期间学制别再改了，就按5+2+2学制读到参加高考。
大学毕业后赶紧参加工作，最好的进部队，那十年间，军人的身份是最安全的。
学制改革的问题，学校里比家长聊得还热闹。
学校的领导们早就在报道发出来之前就去教育局开了会，上面的提议是打算在各校先搞试点班，加快节奏，让第一批五年制小学生能顺利毕业。
四
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