灰意冷,彻底放下了继续为国效力的念头。但没想到随着朱慎锥的出现,他的人生轨迹又一次发生了变化,而他这个已年过七十的老臣,由于一道圣旨的缘故,再一次回到了京师。
担任教习堂的总师傅,孙承宗再一次当起了老师,而这一次的老师并非是皇帝,是如今的太子和宋王。
对于这个职务,孙承宗无法拒绝,并且也不是他的本意,但既然做了总师傅,向来负责的孙承宗还是异常上心的,在他看来教授国家的储君责任重大,如果能教出一个优秀的学生的话,自己虽没能为国家解决辽东问题,可也算是为国出力,了却心愿了。
而且在教授太子和宋王之后,孙承宗发现无论是太子还是宋王,这两个少年的学业很是不错,他们的学习基础打的很是扎实,据说这都是皇帝和皇后的缘故,尤其是后者,在朱慎锥还没成为皇帝之前,皇后就担负起了给太子、宋王开蒙的责任,也正是因为这样,太子和宋王不仅完成了开蒙,从学业情况来看也不算差。
当然这和正经的读书人相比还是略有不足,毕竟徐静秋所学的和科举一途不同,可在孙承宗看来,这点根本不是问题,因为无论是作为太子还是宋王,他们未来的路对于科举方面根本不需要考虑,尤其是太子,作为国家储君需要懂得的并非是四书五经这些科举内容,更不需要专研儒学经学,这些对他来说仅仅只是次要的,真正需要的是懂得如何治国,如何用人,又如何明白权利的运用等等。
换句话来说,这就是帝王之术。当皇帝可不是靠科举当官,何况孙承宗从来就看不起那些光知道死读书,只能做得一手好文章的读书人。这些读书人就算文章做的再花团锦绣,却不懂实务,不了解民生,更没有施政的能力和手段,就算当官也是一个糊涂官,又有什么用处呢。
孙承宗当了总师傅后,就开始给太子制定了严格的教育,对于四书五经这些东西并没有放在第一位
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