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576 传艺(下)(1 / 5)

热热闹闹的讨论不停在这不知名的县城四周扩散,那个小小的书院成了热点,尤其是对百姓而言。那些种地的知识,可是实打实的,他们这些劳作在地头的人,如何不知?

随着讨论越来越激烈,各种种地的知识汇总了起来。这些东西,华夏国早就有了,也曾广泛传播在中原大地之上。可是,掌握这些知识的是书生,而不是农民。

现在呢?却是农民成了第一线的人,他们的孩子成了受益者。

当一册册崭新的农家知识出炉后,那些农户人家都从他们的孩子手中看到了。他们不识字,可那些孩子却能够简单的讲解,灌输给他们。

在这种变相的学习下,书院虽只是百来个学生,可知识的传播却极广,几乎遍布整个县城。

这是守音的第一个动作,他的第二个动作在于卫生。卫生是医学的基础,守音无法把医学传给他们,因为那太难,需要长时间的学习。可卫生就不同了,如喝热水、勤锻炼、爱干净等等,这些都是一般人可以做到的。

只是对比农业,卫生的传播就不那么出色了,许多人也不当回事,也就学院里的孩子被强制规定,影响了一部分家庭而已。

雅阁内,百晓生看着守音的动作,大感欣慰。这家伙入门时间不长,才十来年时间,可这份聪明劲却少有。

是该说猴子天生聪明呢?还是得天独厚内?

温故而知新!

这句话说的好,在教导中,守音必定是要把知识学一遍的。以前他的学习。不会学的这般细,因为这些东西对他太基础了。可为了教导孩子们。他自己会看一遍,认真研读。教导时。就又是一遍。其中种种领悟,若说没有变化,你自己都不信吧。

看到猴子这么努力,百晓生也动了心思,教他点新的东西。

入夜,守音一回来就快步走到百晓生居住的雅阁,恭敬行礼道:“守音拜见

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