给杨锐阅读,如果没有,也会标记出来,交给杨锐。
所以,杨锐本人其实也不轻松,但比自己读要轻松太多。
然而,大部分的作业只能说是普通,装在文件袋里的教师论文明显技高一筹。
可在杨锐眼里,技高一筹也并不令人惊讶,事实上,能达到SCI级论文的文章是有几篇,但要想发表到影响因子2.0或者3.0以上的期刊,却是有些力有未逮。
这也是很正常的,毕竟,两个星期的时间就想写出影响因子2.0或者3.0的文章,那已经是大犇的水准了,更不能是命题作文的形式。
这让杨锐在写作业评价的时候,变的犹豫起来。
另一方面,不断出现的技高一筹的文章,也将杨锐的预期值拉的越来越高。
“看来只能做严师了。”杨锐在写了第200个评语以后,终于大彻大悟,决定不再费尽心机的编写没用的修饰词了。
……
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