“岭南大学？你们教授是谁？”
“梁光章。”
“果然是他，那我知道了，你给我的宋词就是梁教授自己写的，他是个文青呢，对现在的教育制度很多不满，我知道这篇咏莲的词他想说什么了，他是在借莲花自比，在这个学术[***]的教育系统中出淤泥而不染。”
“原来是这样，听你这样一说很有可能。”周健再读了一遍那篇写莲花的宋词，还真有那么点味道，但是如果不知道梁老头的为人的话，是很难看出来的。“还有一篇给岭南大学唱赞歌的七律，你也帮我写好了，一个半小时内搞定啊。”
“唱赞歌？不不不，梁教授对现行大学的内部政治体系颇有微词呢，他肯定希望看到针砭时弊的文章，我就查查梁教授这几年的言论，给你写出一篇讽刺现有教育管理体系的七律来。”
“行，要是我过了，给你加钱。”
周健关掉第一个对话框，然后打开第二个，这个枪手是搞南北朝文学的，“你的骈体文看的怎么样了啊？”
那边回答道：“这篇骈体文用了一些现代的手法，应该是现代人写的，大概能搞懂。”
“嗯……可能是梁光章梁教授自己写的。”
“梁教授，原来是梁教授的文章……原来如此，这我完全懂了，你要我把评论鉴赏写成骈体文的格式是吧。”
“嗯，用一个半小时的时间写一篇骈体文对你来说应该没问题吧。”
“短一点是没问题的，不过水平有限，糊弄一下外行还是挺像那么回事的。”
“那就行了，靠你了。”
周健关掉第二个对话框，然后打开第三个，这位是搞魏晋文学的，“这位大哥，你评述建安风骨的古风写的怎么样了啊？”
那位枪手回答道：“建安风骨的精髓无非在‘风骨’两个字上，刚劲之气十足，遒劲与文采并存，慷慨悲凉，字里行间灌注阳刚之气…
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