周一的事了吧？”
“哈哈哈！”前进的校车上一片欢笑。
当到了学校，没过多久，就要开始第一节课了。
哈佛-西湖有着独特的课程系统，学生可以自主安排课表，但英语、历史、数学、语言和科学这五项学术课，必须每周每项上五次，还有艺术、体育等课程。排完所有课程后，剩下的空着的学时叫“x时间”，占到总学时量的1/3左右。
x时间由学生自由使用，可以用在他们参加的某项学校活动之中，也可能会被某个老师叫去帮忙他们的工作项目，也可能被叫去图书馆整理书籍……
叶惟的选课策略倒没什么特别，上午精神好，就上学术课，下午精神疲惫了，就进行文艺、体育这些可以玩的，大中午安排一个x时间，用来休息和午餐。
一个早上，他都乖乖地照着自己的课表上课，奔跑于各个课室之间。
今时不同往日，有了梦中的未来八年教育经历，这些中学课程对他来说毫无难度，所有的都像刚刚学过，所以就算他走了神，以前会听不懂老师在说什么，现在却不会有什么疑惑。
再看看旁边桌的一位白人女生，老师每讲一个要点，她都要写上三、四页的笔记，还唯恐记得不够，笔头一秒钟不肯停下。
他一手撑着脑袋，一手转着铅笔，十分轻松，只差没有哼歌了。
大概注意到他的目光，白人女生生气地瞪了他一眼，嘟囔道：“可以把你的智商分我一点吗？”
“嗨，女孩，我很确定以你的外貌，你的智商已经足够了。”叶惟对她眨了眨眼。
白人女生顿时忍不住地笑，“惟，你真是一个混蛋。”
“是的，我也这么觉得。”
她是哈佛-西湖最常见的学生类型之一，这里就是这么矛盾，有人非常努力，可以通宵达旦地学习，就为了在第二天的测验之中拿到一个a；也有人傲慢、嚣张、势利，玩乐
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