话说回来了，秦守觉得自己怎么没有遇到素质教育的好时候，那时候老师可是真的动手啊，现在回想起来老师的样子还有种历历在目的感觉。
不过，秦守认为是那个时候有素质教育，估计自己的老师也不会像自己这么一位善良守纪律的好老师一样老老实实的遵守的，毕竟自己的那位老师的脾气实在是太爆了，但是仔细想想好像也没有几个脾气好的，这些小家伙庆幸遇到自己这么好脾气的老师吧。
那个时候老师脾气来，直接用脚踹，呼耳光，都是常有的事情，要是哪天老师突然对你态度好了，只有两种可能，要不是你的成绩好了，要不是那天他有事没有来。
秦守当然也经常成为老师办公室的常客，以至于秦守都差不多将整个办公室的老师都认识了，虽然那个时候的老师如此对待自己，秦守那个时候也的确是恨过自己的老师，但是想想自己那个时候也的确是不懂事，要是那个时候老师不动手，秦守都不知道自己会是什么样子的。
秦守的心里还是对老师很感激的，因为有他们的无情的鞭挞，自己才会拼命锻炼身体，起码不会随便感冒了，而且虽然辜负了老师的期望没有考北大清华这样的学校，但是好歹也到了本科，要是没有当初老师那么多，秦守还是很难想象自己目前的光景的。
现在回家的时候，自己反而会到那些经常打自己的老师家里看看，也许是老师们的确是老了，打不动了，老师们也亲切了不少。
可是现在呢，秦守都不想要说什么了。
学生不听话，老师连学生一个手指头都不敢动了，一旦老师有什么不合规矩的举动，被人给报告到面去，朝小了说你这个老师做不成了，当地的有关教育机关突然出现了，可是尼玛当学校的学生的基础设施报去的时候，也没见这些有关机构这么的迅速，这种事情倒是积极多了。
也许是因为有代沟了，秦守还是觉得老
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