第七十七章 科学教（1 / 10）

朱瞻基穿越之后，对基础工业发展都有一定的思路。

不论是理论基础的数学，还是物理，这都是一个从简到繁的有序过程。

明代虽然对这些基础已经有了一定的积累，但是大多集在应用学科或者说技术。

物理学科是人的眼睛直接能看到，并且能有经验可循的。一个师父教徒弟几年，能弄清楚原理。

但是化学学科不一样，因为化学学科是用化学方法改变物质组成、结构或合成新物质的技术。

这门学科最重要的一点，是需要基础理论。

大明不是没有化学，现在纺织技术的印染，炸药的生产，包括造船技术的桐油，木材粘合，风帆加固等，都有化学技术的应用。

可是没有人说得清楚原理是什么，自然无法进行更深入或者是衍伸出来的研究。

举个简单的例子，国在汉代已经会制造硫酸，但是硫酸是怎么形成的，没有一个人知道。

东晋时期，五石散风靡全国，但是也没有人能解释的清楚，五石散是怎么一种原理。

包括国粹医，各种草药的药性，其实都是化学分子的一种排列。

化学技术的形成不像物理技术，可以从简到繁，进行系统的积累，只能依靠经验传授。

国古代的化学技术，更多是充满了偶然性，而不是必然性。

哪怕是现在经验技术最丰富的染匠，他们能知道如果给布匹，丝绸染最美的颜色。也知道如何制作染料，哪种染料更好用，更持久。

但是他们根本不知道其的原理，知其然不知其所以然。

朱瞻基跟大明的百姓一样，作为一个学渣，对这门学科的基础知识早已经模糊，根本不能进行有效的指导。

像最简单的元素周期表，朱瞻基都根本记不住。而元素周期表，却是整个化学学科的研究基础。