阵的情景，再对照自己现在修为大增的实际，寒子一时之间信心大增，有了信心，人也变得不同起来，他身上的修龙诀在体内飞快地运行起来，整个人顿时变得坚如磐石，在他的眼中，袁教官也变得渺小起来。
袁教官说道：“你是挑战者，又是学生，给你先出手吧。”
寒子微微侧头看了看田径场上数百名学生，每一个都投向他鼓励和加油眼神。也不知是哪一个同学带头喊了一声：“同学加油！”有人带头便好办了，便立时有人跟着起哄，大声喊起了“同学加油！”来，一时间场面变得极为热闹，战斗未起便已引起了**。
寒子双手抱拳，学着武林人物向同学们行了一礼，以示感谢支持之意。然后大声道：“袁教官我要进攻了。”话声一落，他人已欺了上去，右手一探，便抓向袁教官的左肩。
袁教官见他动作极是快疾，心里暗赞：“这小子动作挺快，是块练武的好材料。”有心要探探寒子的底，当下袁教官并没有反击，只是脚下轻轻移了一小步，肩膀微微一侧，便已堪堪避过寒子的这一抓。
寒子见他闪避攻击的身法极是娴熟轻松，当下力贯于拳，右拳呼的一声向袁教官的前胸击去。拳出之时还带着一点拳风，似乎威力十足。
袁教官见他出拳虽是十分有力，但是毫无章法，看上去象是学着平时在电视电影里看到学来的，虽有架式，却无根基，便已知寒子并没有学过擒拿散打之类的技击，当下也不反击，右掌上扬，轻轻一挡一引便把寒子的这一拳引向了右边。
感到手上传来一股极强的劲力，寒子的手臂与他手臂外侧虽是一触而过，但是他的手臂却感到一阵轻麻，心里暗惊：“这小子怎么有这么大的力？难道他学过气功？”他是听说过有中国有气功之说，也看过不少这样的书籍，但却没有真正练过，也没有见过。
袁教官展开了散打“静则静，动则动，防则密，攻
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