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第六百二十六章 立贤,立长?(1 / 4)

从后世诸多王朝的失败,扶苏知道,寻找当世大家,要他们培养皇子,这条路是走不通的,或者说是走不长远的。

在历史上,多数的王朝大都不过三百年,一方面由于是体制的原因,可另外一方面,未尝不是因为皇帝太过废物柔弱,被下面臣子蒙蔽和忽悠的原因。

而这方面,其很大的缘由便是因为皇子长在深宫之中,虽然熟读不少的“圣贤书”,可是,对于外面的世界却是一无所知。

这样的皇子继承了皇位,下面人不玩出一些猫腻和花样,那就难怪了!

相反,倒是有一些民间游历的君王在这方面,倒是精明的吓人。当然,这不是指乾隆那种一心玩乐的君王。

比如秦惠文王,曾经因为乱法,被处罚在民间一段时间。

还有汉初几位杰出的帝王,刘邦就不用说了,敢在他面前玩花样,怎么死的都不知道。

后面的汉文帝,曾经在代国一段时间,即便是汉景帝,汉武帝,也时常白龙鱼服,流浪于长安街市之中,对于民情,也有着很深的了解。

汉宣帝出生在牢狱之中,后来又在民间成长,权术手腕也是用的相当到位。

其次,便是选取的老师,只怕也不是那么干净。

或许这样的人是道德楷模,可是,能够保证这个老师,他的亲人,朋友,弟子也是这样的人么?

当皇子变成了皇帝之后,这位老师成为了帝师,所拥有的特殊地位和影响可想而知。

到时候,这位老师即便不想干什么,只怕围绕在这位老师身边的那些人也不会轻易放过这样的机会。

更何况,多数的时候,这些老师并不是什么圣贤,也有着各样各样的私心欲望,有的贪财,有的贪权,有的贪名,有的贪色等等。

而有了这样的缺点,被人攻破不过是迟早的事。

除了皇子培养的问题之

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