后结业考试：五公里越野拉练。
这在大学生们之中并不是什么秘密，很多在来之前就已经从学长学姐们的口中得知了，那些不知道的，这大半个月过去也已经从身边同学们或者教官的口中了解到了。
五公里越野拉练对于他们这些大学生们来说，就像是考试时候的超纲题，不可否认会有人能做出来，但在限定时间内就不好说了。
“系统，你说你怎么就只有脑域扩宽，没给我身体也强化一下呢。”
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32票赞同，2票弃权。
弃权的2票来自于两位出自清华系的老教师，在得知《少年说》作者是今年清华大学的新生后，反正结果是肯定的，那么为了避嫌两人很默契地同时选择了弃权。
谭部长微不可察地点点头，满是褶皱的脸上露出满意的笑容。
“既然大家都同意将其加入到小学语文课本当中，那么下一个议题我们商讨一下究竟放在几年级最为合适。”
“我觉得一年级就很合适，六七岁正是孩子如海绵一样吸收知识的时候。”
“胡说八道！孩子最好树立世界观、人生观、价值观三观的最关键时刻在三年级才对！”
“一派胡言！《少年说》《少年说》那肯定是放在迈入少年的六年级。”
“……”
谭部长对于会议室内面红耳赤的争吵充耳不闻，他们在这里就是充当一个最后审定的旁观者角色，人教出版社的总编则是来提出专业性的建议，例如教科书版面的设计，内容在多少、多少合适等等......
至于争吵，那就是教育界的泰山大拿们的问题了。
其实这也就是一个求同存异的过程，只不过这些一辈子心血都在教育事业上的“老师们”谁最后的道理最大、最硬、最持久！
emmm，有点不对像是在开车，但是没证据。
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