孩子们的关注点是千奇百怪的，他们敏锐得发现了这个游戏中所有全部蕴藏着的物理学知识，这让杨云都感觉到惊讶，因为这些都是游戏中的物理学建模函数，都是很多大学物理专家团队集合做出来的东西，孩子们竟然靠直觉发现了这一切。
最震惊的是家长们，他们想破脑壳都想不到的内容，竟然被孩子们你一言我一语地全部指出来，他们每听到一个知识点，就会觉得醍醐灌顶一样，最终羞愧得发现，自己观察到的还没有初中高中的孩子们多！
“很好，大家都说的很对。游戏中蕴含着相当多的知识点，那么我们就从最简单的说起，摩擦力！”
老师满意地在身后的黑板上写下三个字，然后走到旁边的电脑边，切换《愤怒的小鸟》，换上另外一款游戏《手斧男孩》。
家长们面面相觑，《手斧男孩》这款游戏他们没有听说过，也不知道老师为什么不翻开书，引导孩子们去读“摩擦力”的定义，写几个简单的题目，或者做一个什么实验，难道课不是应该这么上吗？
难道这些课堂，打算全部都用游戏来解读科学知识？
没错，这一套教学课程是精心安排的，绝大部分都是用游戏解读，只有极少极少的说教，真正需要孩子们做题目，想数字，考问题的，也几乎全部是由做实验来实现。
《手斧男孩》是一款生存类游戏，原本是龙腾为军方制作的生存科普游戏，今天演示的是改进版。将游戏中的有关摩擦力内容提取出来，里面包含有钻木取火。腰部套绳攀爬大树等内容。
“摩擦力我们可以分为静态摩擦，滚动摩擦和滑动摩擦三种。《愤怒的小鸟》中石球被小鸟撞击，石球在草皮上滚动，这就是滚动摩擦。那请问大家，《手斧男孩》游戏中，为什么主角在腰部套着一根粗绳，就可以轻而易举地爬上三个成年人都合不拢的大树？”
“我知道！我看到过
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